下拉到底部：1-6年级单元复习资料免费领
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统编语文四年级下册预习微课堂
第一单元预习微课堂：第1课《古诗词三首》
预习微课堂：第2课《乡下人家》
预习微课堂：第3课《天窗》
预习微课堂：第4课《三月桃花水》
预习微课堂：口语交际《转述》
预习微课堂：《语文园地一》
预习微课堂：习作《我的乐园》
统编语文四年级下册课堂笔记
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统编语文四年级下册复习资料
统编语文1—6年级下册各单元检测试卷、月考期中试卷、单元知识小结
第一单元知识小结
一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。赖:左边是“束”,中间是扁口。剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。鹰:广字框下面有两个“亻”。(3)多音字2.词(1)必须掌握的词屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序 华丽 独特照例 率领 觅食 踏步 倘若 天高地阔和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 黑影蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂(2)近义词疏~稀 四时~四季 田园~田野 惟有~只有低小~矮小 装饰~装扮 朴素~朴实华丽~华美 独特~奇特 率领~带领和谐~融洽 辛苦~辛劳 照例~照旧关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈扫荡~横扫 锐利~锋利 奇幻~奇异发明~发现 真切~真实 阔达~开阔确实~实在 闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人 明洁~明净 绮丽~秀丽回旋~回荡 应和~响应 纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏?密 深?浅 无处?到处 肥?瘦低小?高大 可爱?讨厌 朴素?华丽独特?普通 辛苦?安逸 吃惊?镇定傍晚?清晨 慰藉?打击 猛厉?温柔扫荡?保护 锐利?迟钝 真切?虚浮阔达?狭隘 复杂?容易 闪闪烁烁?清清楚楚明洁?暗淡 绮丽?朴素 纤细?粗壮 沉醉?觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁 甜甜蜜蜜 高高兴兴类似的词语:方方正正 清清楚楚 欢欢喜喜 工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白 成千上万 百发百中 横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异 古往今来 前思后想 惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈 横行霸道 强词夺理 蛮不讲理⑤量词:一道装饰 一对石狮子 两根旗杆 一株花 一派风光 一片浓荫 一场春雨 一只母鸡 一条小河 一幅风景画 一道风景 一排木板窗 一块玻璃 一条黑影 一朵红莲 一片花瓣⑥动词:追*蝶 织鸡笼 攀上棚架 投下浓荫 耸着尾巴 绘成风景画 扫荡世界 掠过黑影 裹着白云 抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤 绿绿的叶 别有风趣的装饰独特的农家风光 绿绿的浓荫 自然和谐的风景画 独特迷人的风景 小小的天窗 闪闪烁烁的星星 奇幻的云彩 绮丽的朝霞 忽大忽小的水声 纤细的低语 大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。这句话体现了桃花水的多情。2.比喻句是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。3.含有关联词的句子乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。4.重点句你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子们的想象。5.含义深刻的句子因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们对于外界的好奇心。三、考试热点1.按课文内容填空考点提示这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面,经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。2.深刻含义的句子考点提示《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。考试点睛在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:以问答、画线等形式找关键句。单元试卷一
参考答案测评试卷
（考试时间90分钟，分数分）
姓名________得分________
一、基础知识。（47分）
1.读拼音写词语。（8分）
shùnxùhuálìdútèzhàolì
()()()()
hétānzhàngzishǎnshuòqíhuàn
()()()()
2.用“___”选出加点字正确的读音。（3分）
倘若（tǎngtáng）和谐（xiéjié）慰藉（jièjí）
绮丽（qǐqí）蛱蝶（jiáxiá）鸡冠花（guānguàn）
3.辨字组词。（6分）
篱（）稀（）檐（）饰（）率（）绘（）
璃（）希（）瞻（）怖（）蟀（）荟（）
4.在括号里填上合适的字或词语。（4分）
（）的绿荫（）的笋（）的风景（）地扫荡
（）的慰藉（）的天窗（）的云彩（）地走过
5.古诗填空。（5分）
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）这首词作者是______________。这首词的词牌名是_____________。（1分）
（2）词语句子解释。（2分）
翁媪：_____________________。
亡赖：____________________。
茅檐低小，溪上青青草：___________________________________
________________________________
（3）词人为什么“最喜小儿”？（2分）
________________________________________________________________________
6.把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。（5分）
高（）林立（）水马龙大（）小巷
（）烟袅袅依山（）水鸡犬不（）
_____________________________________________
7.按要求写句子。（8分）
（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点字造句）
____________________________________________
（2）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（仿写一句）
__________________________________________
（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改为反问句）
__________________________________________
（4）水声应和着鸣响。（扩句）
_________________________________________
8.课文内容我会记。（8分）
（1）天边的红霞，_________________，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅_________________的田园风景画。
（2）《乡下人家》按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是：瓜藤攀檐图；_________________；雨后春笋图；_________________；乡下晚餐图；_________________。
（3）你会从那小玻璃上面的一颗星，_________________，想象到无数_________________的星，无数像山似的、马似的、巨人似的_________________。
二、阅读理解（19分）
（一）课内阅读（8分）
《乡下人家》节选
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬（chèncùn）着那____________，___________。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆（gāngǎn），可爱多了。
（1）.根据课文内容把选段补充完整。（2分）
（2）.在文中括号用“√”选择正确的读音。（1分）
（3）.给选段概括一个小标题吧。（2分）
____________________________________
（4）.画横线的句子中“装饰”指什么？为什么说这是“一道别有风趣的装饰”？（3分）
___________________________________________________________________________________________________
（二）课外阅读（11分）
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的金发，可漂亮了，他是狮子家族中的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病后，那头金发全掉光了。阿美独自在家，对着镜子，看着自（已己）难看的光头，伤心地哭着，眼睛肿得像只桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！”阿美的嗓音里（代带）着哭腔。
“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆钻（进近）被窝不吭声了。
不知过了多少时（后候），“叮，……”电话（玲铃）声响了起来。
“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”
“阿美，我们还等着你来（首守）门呢！”
阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出（脑恼）袋来看看，我们要给你一个惊喜！”
阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去。
哇！出现在他眼前的伙伴们，他们都剃光了头发。一个个光脑袋在阳光下闪闪发光。
（1）.把括号里不正确的字划去。（3分）
（2）.阿美为什么不愿意和伙伴们去钓鱼、踢球？（2分）
____________________________________
（3）.伙伴们为什么剃光了头？（3分）
_____________________________________________________________________________________________
（4）.阿美看见伙伴剃光了头，会怎么想？怎么做？展开你的想象续写一段话。（3分）
______________________________________________________________________________________________
三、口语交际（4分）
有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
快乐习作。（30分）
题目：我的乐园。
要求：我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。语句通顺，内容具体，感情真实，字数在左右。
参考答案：
一、基础知识
1.顺序华丽独特照例
河滩帐子闪烁奇幻
2.倘若（tǎngtáng）和谐（xiéjié）慰藉（jièjí）
绮丽（qǐqí）蛱蝶（jiáxiá）鸡冠花（guānguàn）
3.篱（篱笆）稀（稀饭）檐（屋檐）饰（装饰）率（率领）绘（绘画）
璃（玻璃）希（希望）瞻（瞻仰）怖（恐怖）蟀（蟋蟀）荟（荟萃）
4.（浓浓的）的绿荫（鲜嫩）的笋（独特）的风景（猛烈）地扫荡
（唯一）的慰藉（小小）的天窗（奇幻）的云彩（轻轻地）地走过
5.（1）.辛弃疾。清平乐
（2）.老翁、老妇。这里指顽皮、淘气。茅屋的屋檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
（3）.因为小儿憨态可掬：在溪头趴着，剥莲蓬吃，非常顽皮自在。
（4）.表达了词人对农村平和宁静的生活的喜爱之情。
6.高楼林立车水马龙大街小巷
炊烟袅袅依山傍水鸡犬不宁
这里高楼林立,街道上车水马龙
7.（1）不论今天是晴天，不论今天是雨天，我都要出去玩。
（2）是什么语言，像作家笔下的文章，感动着我们的心田？
（3）小小的天窗怎么不会使你的想象锐利起来？
（4）叮咚的水声应和着鸟儿们的鸣响。
8.（1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（2）《乡下人家》作者陈醉云。课文按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是：瓜藤攀檐图；百花开放图；雨后春笋图；鸡鸭觅食图；乡下晚餐图；夜晚睡梦图。
（3）你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
二、阅读理解
（课内阅读）
（1）．长长的藤绿绿的叶
（2）．chèngān
（3）．瓜藤攀檐图
（4）．“装饰”指农家小屋前攀着棚架上屋檐的碧绿的藤和叶，点缀其间的青、红的瓜。因为这景象色彩明丽，把农家小屋装点得别致生动，看上去质朴自然，给人亲切可爱之感。
（课外阅读）
（1）.己带进候铃守脑。
（2）.因为他以前的头发很漂亮，现在全部掉了，变得非常难看，非常难过。
（3）.因为小伙伴们想变得和阿美一样，这样阿美就不会难过伤心。
（4）.阿美会想：你们真是我的好朋友，我真是太感动了，你们为了能让我高兴起来，竟然把自己的头发剪掉，我会变得高兴的。从此以后阿美不再感到悲伤，而是和小伙伴们一起玩耍。
三、如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！少你一个会很少！
四、作文：略
第一单元提升练习
时间:90分钟满分:分得分:
一、读拼音,写词语。(9分)
qīngtíng(
)
máoyán(
)
zhuāngshì(
)tàbù(
)
héxié(
)tǎngruò(
)
ruìlì(
)shǎnshuò(
)
bàqì(
)
二、在加点字正确的读音下面画“?”。(6分)
1.公司带头人率(lǜ shuài)领全体人员提高工作效率(lǜ shuài)。
2.他是全省数学竞赛的冠(guān guàn)*,虽然摘得桂冠(guān guàn),但是他从不骄傲。
3.他老是这样故意附和(hé hè)着,真不知道他俩什么时候才能和(hé hè)好如初。
三、辨字组词。(5分)
四、把下面的词语补充完整,再选词填空。(7分)
别有(
)(
) (
)(
)十足
闪闪(
)(
) (
)(
)地阔
(
)(
)蜜蜜如(
)如(
)
(
)(
)和谐(
)(
)人静
1.运动员们在场上的表现可真是(
)。
2.他说的话(
),给人一种幽默感。
3.这里夏季温凉无暑,(
),百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。
五、按要求写句子。(8分)
1.人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。(用关联词语把这两句话合成一句)
2.纺织娘唱起歌。(把句子说具体)
3.小小的天窗会使你的想象锋利起来!(修改病句)
4.妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。(转述句子)
六、根据课文内容填空。(6分)
1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“,”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“,”。
2.“乡下人家,不论,不论,都。”这句话表达了作者之情。
3.《天窗》运用丰富的,说明天窗给孩子们带来了和。
七、仔细观察下面图片,选出你喜欢的一幅,描述所看到景色。(4分)
八、课内阅读。(9分)
乡下人家(节选)
鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。(
)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(
)从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。
1.在文中括号里正确的汉字下面画“?”。(2分)
2.在文中括号里填上正确的关联词。(2分)
3.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友”又是指的谁?(3分)
4.仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。(2分)
九、课外阅读。(16分)
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏玩赏)着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,(反映倒映)着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(凝固坚固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
1.在文中括号里合适的词语下面画“?”。(6分)
2.“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了(
)的修辞手法。(2分)
A.比喻B.拟人C.比喻和拟人
3.用“”画出描写小河动态的句子,用“”画出描写小河静态的句子。(2分)
4.找出文章的中心句抄写下来,并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情?(3分)
5.你怎样理解“夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿”这句话?(3分)
十、习作。(30分)
学习了本单元的四篇课文,你一定对乡村生活有了更深的了解了吧!那你对乡村的哪些景物、人物、事情感兴趣呢?赶快写下来吧!题目自拟,不少于字。
参考答案
一、蜻蜓 茅檐 装饰 踏步 和谐 倘若 锐利 闪烁 霸气
二、1.shuài lǜ 2.guàn guān 3.hè hé
三、示例:蔬菜 稀疏 蜻蜓 清凉 凤仙花 春风 朴素 扑倒 篱笆 玻璃
四、风 趣 霸 气 烁 烁 天 高 甜 甜 雾 烟 自 然 月 明 1.霸气十足 2.别有风趣
3.天高地阔
五、1.倘若人们在夏天的傍晚出去散步,就常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。 2.示例:纺织娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。 3.小小的天窗会使你的想象锐利起来! 4.妈妈对爸爸说,他们一起出去买点菜。
六、1.儿童急走追*蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 2.什么时候 什么季节 有一道独特、迷人的风景 对乡下人家的喜爱 3.想象
快乐 慰藉
七、示例:我喜欢图二。从图中我看到了洁白的云朵,蓝蓝的天空,一望无际的田野,风儿吹过,云朵飘向了远方,成群的白羊,好一幅田园景象!
八、1.例 倘 幅 2.即使 也 3.“他们”指的是乡下人们;“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。 4.表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。
九、1.欣赏 倒映 凝固 2.C 3.刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。4.中心句:家乡的小河啊,你真美! 表达了作者对小河,对家乡的热爱之情。 5.即将落山的太阳映照在河面成了红色,还有岸边的高大碧绿的树木,倒映在河中成了绿色,写出了景色的美丽。
十、提示:选择自己熟悉且印象深刻的人物、事物或者景物,适当运用各种修辞手法,对其特点进行描述,要做到详略得当,语句通顺。
声明：本